NIVELES
Y MCER
El centro adopta el Marco Común Europeo de Referencia (MCER/CEFR) como marco de niveles, de modo que los niveles del centro se corresponden directamente con los seis niveles oficiales del MCER.
MARCO
DE REFERENCIA
Barrio de Oportunidades organiza sus cursos de español en torno a los seis niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), el marco oficial del Consejo de Europa que describe lo que una persona es capaz de hacer en cada nivel de competencia comunicativa.
Cada nivel MCER describe un conjunto de competencias en comprensión y expresión —orales y escritas— que el alumnado puede alcanzar al cursar y superar con éxito el programa correspondiente.
CORRELACIÓN
DE NIVELES
| Nivel del centro | Denominación MCER | Competencia | Horas orientativas |
|---|---|---|---|
| A1 | Acceso | Comprensión de expresiones cotidianas de uso muy frecuente y de frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato: presentarse, pedir información básica, interactuar de forma elemental. | 90–100 h |
| A2 | Plataforma | Expresión de frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia cercanas (información personal, compras, trabajo, entorno inmediato), e intercambio de información simple y directa sobre asuntos conocidos y habituales. | 180–200 h |
| B1 | Umbral | Comprensión de los puntos principales de textos claros y en lengua estándar sobre asuntos conocidos; capacidad para desenvolverse en la mayoría de las situaciones de viaje, describir experiencias, planes y opiniones de forma breve y justificada. | 350–400 h |
| B2 | Avanzado | Comprensión de las ideas principales de textos complejos, concretos y abstractos, incluso de carácter técnico dentro del propio campo de especialización; interacción con la suficiente fluidez y naturalidad para que la conversación con un nativo se desarrolle sin esfuerzo; producción de textos claros y detallados sobre temas variados. | 500–600 h |
| C1 | Dominio operativo eficaz | Comprensión de textos extensos y de cierta dificultad, así como de significados implícitos; expresión fluida, espontánea y flexible; uso eficaz del idioma para fines sociales, académicos y profesionales; producción de textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad. | 700–800 h |
| C2 | Maestría | Comprensión con facilidad de prácticamente todo lo que se oye o lee; reconstrucción de hechos y argumentos a partir de diversas fuentes, orales o escritas, presentándolos de forma coherente y resumida; expresión espontánea, fluida y precisa con diferenciación de matices sutiles de significado en situaciones complejas. | 1.000–1.200 h |
CORRESPONDENCIA
DIRECTA
Correspondencia directa con el MCER. Los niveles del centro son exactamente los códigos oficiales del MCER (A1, A2, B1, B2, C1, C2), por lo que la equivalencia es uno a uno. Las horas orientativas son los valores de referencia del propio MCER y pueden variar en función del grupo y de la modalidad del curso.
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